从同济大学未来的教育教学改革发展的趋势和方向看，学校确立了4+M+3的卓越工程师培养计划，将逐步展开本科和研究生的贯通式培养，因此，为了适应这个改革发展趋势，未来学校的本科教务处和研究生院等教学管理机构、教学教务工作、管理模式、管理手段等都会逐步进行改革，逐步走向融合，这就要求教务管理系统和研究生管理系统二个原本孤立的系统也要逐步进行融合。

建设本科研究生综合教务一体化系统，能够有效地解决资源共享、统一教务管理、为留学生提供英文支持等问题，更前瞻性地为学校未来本科研究生贯通式培养打下良好的基础。

2011年9月，经过严格筛选，上海金仕达多媒体有限公司成功中标同济大学教务一体化系统。本次合作是上海金仕达多媒体有限公司自2004年为同济大学开发本科教务管理系统一期及2007年开发教务管理系统二期基础上的再次携手合作。

通过该系统：

1) 实现教学资源的统一调配，提高资源利用率。
 实现教务管理一体化能够对教师、教室等公共教学资源进行统一调配，实时提供对教师、教室安排的冲突检查，规范教学秩序，提高教学资源的使用效率。

2) 实现本研课程互选，为学校“4+M+3”卓越工程师培养计划提供有力保障。
把本科、硕士、博士三个培养阶段进行统筹安排，统一规划，使其成为一个连续的整体。本研课程互选是实现本研贯通式培养的前提和基础。只有在实现了统一的课程体系和贯通的选课模式的情况下，本研贯通式培养计划才能得以顺利实施。

3) 在系统中部分实现中英文两套操作界面，为规范留学生管理，推动学校的国际化办学提供强有力的支持。